Переход на сайт IQ-Partner

   Список курсов
   Расписание тренингов
info@i-klass.com
тел.: +38 044 227 5150
тел.: +38 044 227 5151
Как нас найти

   Центр Тестирования
exam@i-klass.com


    ИТ-специалистам    Первая страница раздела     Школа управления    Первая страница раздела     Для Пользователей    Первая страница раздела     Оформить заказ    
    Microsoft, Oracle, Sun, Java
    Linux (RedHat, SuSE, Ubuntu)
    VMWare, Apple, HP, IBM

    Управление проектами
    Управление ИТ-услугами
Офисные приложения
Microsoft, Apple, AutoCAD и др.



Варианты обучения


Очные тренинги

Очные тренинги до настоящего времени пользуются популярностью во всем мире. Их привлекательность обусловлена всеми преимуществами человеческого непосредственного общения перед опосредствованным человеко-машинным общением (имеется ввиду ДО). Тысячи преподавателей и инструкторов задействованы сегодня в сфере очного обучения ИТ и их количество, вопреки прогнозам, все-таки увеличивается.

Кратко перечислим эти премущества:

1. Интенсивность и непрерывность занятий
Благодаря этому фактору достигается максимальная концентрация усилий слушателя, преобретающая качественно новый уровень, практически недостижимый при дистанционном обучении.

2. Широкий спектр информационного обмена
Общение с педагогом на ментальном, эмоциональном, интуитивном уровнях - вот что делает очные тренинги стоящими вне всякой конкуренции с методами дистанционными. Как результат - высокая эффективность в плане скорости достижения цели процесса обучения.

3. Высокая адаптивность системы педагог-слушатель
Непосредственный контакт тренера и слушателей делает возможным гибкую "подстройку" тематики, методов изложения материала и глубины погружения в вопрос - к фактическому уровню и качеству знаний слушателей. Быстрое переключение и акцентирование позволяют тренеру высокой квалификации решать параллельно несколько проблем понимания с разными слушателями.

4. Возможность коллективного творчества
Анализ и решение сложной проблемы в группе и под руководстом тренера является квинтэссенцией очных тренингов, рассматривающих очень сложный материал. Вообще, даже рутинные тренинги неповторимы. Но творческие - неповторимы тем более, поскольку коллективное творчество - состояние очень сложно добываемое и плохо формализуемое.

5. Групповое эмоциональное эхо
Благодарная и восхищенная аудитория может творить чудеса в том плане, что инструктор получает стимулы, благодаря которым его психо-эмоциональное состояние достигает уровня, в котором легко и продуктивно работается.


Дистанционное обучение

Дистанционное обучение (ДО) - это обучение, при котором взаимодействие с преподавателем осуществляется при помощи современных информационных и телекоммуникационных технологий.
Технологическая концепция обучения закладывается в специализированное ПО, обеспечивающее быстрый, удобный и надежный обмен информацией между участниками процесса обучения. Сегодня в мире разработано большое множество Систем Дистанционного Обучения. При всем многообразии, все они, как правило, реализуют практически такой блок базовых функций:

1. Регистрация и аутентификация студента
2. Доступ к знаниям (лекции, статьи, первоисточники)
3. Выполнение контрольных заданий и тестов с получением оценки
4. Получение консультаций и указаний
5. Участие в коллективном обсуждении вопроса, темы
6. Условно-свободный выбор времени работы в он-лайн режиме

Достигаемые положительные эффекты:

1. Можно обучаться, не покидая родного города и работы
2. Можно выбирать тему занятий по своему усмотрению
3. Относительно низкая стоимость тренинга
4. Самостоятельно регулируемый гибкий график занятий
5. Стабильное качество лекций


В целом, ДО интегрирует множество методик и технологий обучения и является перпективным методом обучения для очень разных целей.

Более всего ДО оправдано для массового (более 100 человек) обучения географически распределенных служб. Идеальное решение предполагает изучение потребностей в обучении, внедрение необходимых организационных мер, пилотное тестирование решения. Применимость и полезность дистанционных методов зависит от конкретных задач, очень часто наилучшим решением является комбинированное решение из очных и дистанционных тренингов.


Самостоятельное обучение

Если у Вас есть достаточно времени, техническое образование и логический склад мышления, есть навыки планирования и самодисциплина - можно попробовать взяться за освоение новой специальности самостоятельно, т.е. без очных или дистанционных тренингов. Кстати, исследования показывают, что эффективное самостоятельное обучение под силу лишь для 5-7% специалистов.

В целом следует отметить три сложнейших баръера при таком способе обучения:

1. "По нехоженным тропам..." - Обучение без методики повышает риск потери времени при выборе или неоптимальном распределении времени на разных темах одного курса. Неминуемые шараханья из стороны в сторону при встрече с неясностями - подтачивают веру в свои силы, пожирают время и снижают эффективность дальнейшей работы.

2. Не работает "Рабочая среда"... - Кроме нужной литературы для самообучения потребуется приобретение современного ПО, не говоря уже о собственно "железе", на котором все что нужно - должно работать. Создание рабочей среды зачастую и становится "непроходимым" местом.

3. "Неактуализированные" знания... - Даже изучив, казалось бы в совершенстве, некоторый курс, всегда есть риск не вписаться в профиль экзаменационных требований, поскольку тесты разных вендоров и даже разные тесты одного вендора имеют свою специфику.


Рекомендуемая схема обучения

Мы рекомендуем (и это подтверждается наши многолетним опытом) схему оптимального сочетания самостоятельного и очного (на курсах, в центрах) обучения. Имея некоторый запас времени и упорства, вы можете самостоятельно изучить достаточно сложные и емкие программные продукты.

Однако по мере углубления в некоторую предметную область эффект от самостоятельной учебы начинает снижаться: сложные курсы требуют предельной собранности на протяжении достаточно большого времени и должны подкрепляться практическим тренингом. Придумывание "правильных" лабораторных работ поглощает массу времени. Определенную сложность представляет оценка их "правильности". Без получения квалифицированной поддержки прогресс в обучении в этой стадии может остановиться, а движение вперед может быть чисто формальным.

Самое время пройти очный курс обучения, а если получится - то и получить соответствующий сертификат.

Это полезно по двум причинам: во-первых, вы получите официальный документ (сертификат), а во-вторых, актуализируете свои знания, "синхронизируете" их в соответствии с современными тенденциями и особенностями программных продуктов, доведете качество знаний и навыков до некоторого "идеала", что поможет в дальнейшем более эффективно делать новые шаги в направлении профессионального роста.







Об обучении и сертификации

Статьи
 "Корпоративная подготовка менеджеров проектов. Модель непрерывного обучения и развития"
Предложена методология непрерывного цикличного обучения и развития менеджеров проектов...
Киричевский Г.А., Мастило Н.Н./ Журнал "Корпоративные университеты" (октябрь 2008)
[окт 2008]

 Электронное обучение: семь золотых правил
Геннадий Марьенко - Технический директор Центра компетенций e-learning Sitronics Информационные технологии (Квазар-Микро)
[окт 2008]

 Уникальные резервы и конкурентные преимущества современного предприятия, прежде всего, заключаются в людях.
Игорь Паламарчук - директор Учебного Центра Квазар-Микро - отвечает на вопросы журнала ОБРАЗОВАНИЕ
[март 2008]

 Самое сложное - оценить долгосрочную пользу...
Игорь Паламарчук - директор Учебного Центра Квазар-Микро - отвечает на вопросы журнала ОБРАЗОВАНИЕ
[июнь 2007]

 Инновационное лидерство в учебных проектах
Игорь Паламарчук - директор Учебного Центра Квазар-Микро - отвечает на вопросы журнала COMPUTERWORLD/УКРАИНА...
[май 2007]

 Проверьте стратегию профессиональной подготовки
Статья Бена Смита - специалиста по безопасности в компании Microsoft.
[сент 2006]

Все статьи...   



   Все права защищены
   ©Учебный Центр Квазар-Микро
   2009


   Словари, Аббревиатуры, Ссылки, Гостиницы Киева, Транспорт в Киеве, Расписание поездов
   Как нас найти (схема)
    
наверх    
 
404 Not Found

Not Found

The requested URL /clients/edu_kvazar-micro_com/linkmoneyssi.php was not found on this server.


Apache/2.4.18 (Ubuntu) Server at lm-code.ru Port 80

  Компания "Квазар-Микро"

Освітній портал